宁乡网—今日宁乡讯 媒体年年暑假都要曝光学校的补课问题。年年曝光年年有，治理也不可谓不严，但问题依然，我们有必要来探究一下问题的根源。

　　假期补课的根源在于我们过于功利的评价机制，家长不能根据自家孩子的实际情况为他理性引导人生发展，社会评价学校也还是看升学率，各方面都是迎合家长的这个需求。一刀切不准公立学校组织补课，一大部分学生势必被逼进家教市场，而这些机构良莠不齐，且一些一对一的家教要价惊人，害苦了家长。有些是花钱不少，效果不好。假期其实应该要补课，要补社会实践课。要鼓励学生走进社区，走进企业，开展公益劳动、志愿服务、社会调查和素质拓展等综合实践活动，让孩子们体会工作的辛苦、劳动的乐趣，感受劳动和职业的意义，更要坚持体育锻炼。要引导学生结合个人差异满足强身健体、提高和发展运动技能、缓解和消除学习疲劳等需要做好假期锻炼计划，鼓励学生选择适合的运动，享受体育运动带来的乐趣。

　　而以上要求要得到很好落实，需要各部门通力协作，孩子是我们的未来，幼吾幼以及人之幼，我们都要在为孩子们健康成长方面不遗余力，放任一个孩子，就是给社会留下一个后患。我们在孩子们成长上多花点力气，社会就会更和谐美满。近年来，宁乡县教育局每到寒暑假，就会为孩子们免费开办一些兴趣班，我就参与了这项公益活动的国学班授课，学生及家长反映很好，我们期待社会各界多开办这样的公益事业。现在，我们宁乡每个乡镇均有了乡村学校少年宫，这些设施应该要更好地发挥作用。

　　补课“旺火”是一个社会问题，不是教育部门一个部门的责任，更不是一纸禁令下达就所能轻易达到的。改变单一的功利的教育评价体系，拓宽孩子们的受教育模式和成才途径，联合社会各个部门搭建孩子们的假期乐园，促进学生个体的身心发展，培养和发展他们的兴趣特长和特殊爱好，应该成为安排假期的基本出发点和假期的主旋律。学习上吃力的，可以拿出一定的时间来补补。缺少社会实践的，利用假期多走走、多看看。动手能力不强的，适当做点力所能及的家务活和社区工作。性格内向的，多参加点公益活动等等。

　　让我们立足长远向前看，耐心地陪着孩子慢慢长大，莫使他们的人生留下遗憾，人生路那么长，不在于青少年时期急着冲在最前。所以我们要理性地量体裁衣为孩子们假期补课，主要是补点社会实践课。

　　(作者单位：宁乡四中)