9月5日，我县召开党政负责干部大会。县委书记周辉强调，《中国共产党问责条例》的学习要在常态化提升上下功夫、宣传要在案例化上下功夫、运用要在清单化管理上下功夫。县委副书记、代县长王雄文主持会议。刘亮、贺应辉、喻亚军、邓杰平、汤智斌、张武、王湘云、彭娟、彭韬、刘俊武等全体在家县领导出席会议。

　　会上，县委常委、纪委书记张武就如何学习贯彻好《中国共产党问责条例》(简称《问责条例》)，结合宁乡的实际以及县委下一步工作的要求作了工作安排。他指出，《问责条例》内涵丰富，释放了管党治党一系列从紧从严的强烈信号。管党治党责任内容更全，责任落实更难，责任要求更严，要深刻理解《问责条例》带来的变化，知晓肩上的担子；要看到我们在管党治党方面的问题，保持履职的清醒。要落实好管党治党的各项措施，保持担当的主动。要按照县委的要求，在落实管党治党责任上下功夫，在加强党员干部监管上下大力气，在提高问责实效上下大决心。

　　县委常委、组织部长汤智斌对“讲党性、守纪律、勤创业、作表率”党员领导干部先进典型大会推荐工作进行了安排部署，与会人员填写了推荐表。

　　周辉强调，《问责条例》的学习要在常态化提升上下功夫。《问责条例》是全面从严治党的利器，既然是利器，就要做到利剑高悬，常露其锋芒、亮其锋芒、试其锋芒，如果置之高阁，或者包得严严实实、直至消沉，是发挥不了其威慑、震慑和惩治作用的，只有利剑高悬，管党治党才能做到真管真严、敢管敢严、长管长严。

　　周辉说，这是他本人第三次专题学习《问责条例》，感悟良多。感到责任越来越大。第一责任是党的意识能不能强化，第二责任是党的领导能不能强化。感到压力越来越大。一条一条、一句一句对照《问责条例》的要求，把这五种问责情形(剔除其他类)来与现实状况一一对照，这五个方面在我们各级党组织、党的领导干部、党员队伍中都或多或少的存在，这就是压力。要在一个较短的时期内扭转过来，要走向新的政治常态，真正做到山清水秀，还有很长一段路要走。越学感到决心越大。在问责方式上还有更多的手段、更大的空间、更好的抓手。

　　周辉要求，各级党组织负责人要加强学习，通过学习来强化责任、提升认识、增强信心和决心。要形成三个情形的常态化，一是全县各级党组织都要组织专题的学习；二是在部署开展中心工作的时候，要把学习《问责条例》作为一个固定的议程，对照《问责条例》来查找部署推动工作中的不足和问题，来查找责任的缺失和薄弱环节；三是在群众意见较大、问题较多的地方来组织专题学习，来查找问题的源头、查找薄弱的环节，找责任人和责任岗位。

　　周辉指出，《问责条例》的宣传要在案例化上下功夫。宣传教育一方面可以促使问题解决，另一方面也要发挥好其惩前毖后、治病救人的价值。案例化的宣传教育能够使《问责条例》学习更加入眼、入耳、入心，能让全县上下共产党员的认真，不仅是一种工作作风和态度的求真，更包括组织纪律的当真和纪检监督的较真。宣传教育可以更好地促进全县各级党组织、党的干部更加自觉地抓好学习、加深理解，还可以为下一步用好《问责条例》、破除思想障碍、达成思想共识，形成一个良好的氛围和环境。要通过教育使我们真学真懂真信真用，要通过教育使我们对《问责条例》端正态度，要通过教育来为我们用好《问责条例》创造一个良好的环境和氛围。所以这个宣传就不仅仅是一个铺天盖地的简单宣传，而赋予了更深的内涵、更高的价值和更大的作用。

　　周辉强调，《问责条例》的运用要在清单化管理上下功夫。县委对管理的范围要有清单，政府部门党组对问责的范围要有清单，乡镇党委、村党支部也要有清单。清单化管理主要是指三张清单的管理，第一张清单是问责清单，对照《问责条例》提出的六种情形，查找问题，列出清单。第二张清单是对象清单，也可以说是岗位清单，要对重点管理的每一级组织、每一个领导干部，特别是党委书记，对重点部门和分管岗位的风险和这个干部有哪些反映、有哪些问题，要心中有数。第三张清单是范围清单，或者说领域清单。《问责条例》既要用到乱作为的问责上，更要用到不作为、慢作为的问责上。要进一步拓展问责范围，不仅仅是一个乱作为的问责，从项目建设、招商引资、企业生产、民生事业、群众投诉等方面，要来列慢作为的清单、不作为的清单。