红网时刻讯（通讯员 段华良）在宁乡市白马桥街道金龙小学的校园里，有这样一位共产党员教师——张卉玲，她是孩子们眼里那位“会讲好多故事的老师”，也是写得一手漂亮字的“魔法师”。从教十三载，她以党员初心为灯，以读写为杖，将宁乡市“五个一”培育工程的育人理念揉进日常教学的点滴，用书香润童心、笔墨育心性，让每一个孩子在五育并举的滋养下，向阳生长、全面绽放，在诗意教育的道路上，践行着一名基层党员教师的使命与担当。

书香润心，让阅读成为成长的底色

4月8日，走进白马桥街道金龙小学，书香漫溢校园，琅琅书声绕梁。在这间充满诗意的教室里，张卉玲正带着孩子们徜徉《彩色的梦》的文字世界，生动的讲解、踊跃的互动，勾勒出教育最温暖的模样。

“养成一个阅读好习惯”，是宁乡市“五个一”培育工程的重要组成部分，更是张卉玲深耕语文教学的初心所向。作为一名爱书成痴的党员教师，她的办公桌、班级书香角，永远摆满了绘本、童诗、拼音读物。她常说：“唯有自己先沉醉书海，才能引领孩子畅游知识天地。”这份对阅读的热爱，也化作了她唤醒孩子阅读热情的温柔力量。

在张卉玲的班级，阅读是刻进日常的美好：晨诵时光，童声琅琅绘就最美晨光；午读时刻，静谧无声唯有书页轻响；每周分享会，孩子们争先恐后，用质朴的语言讲述书中的精彩。面对坐不住、不爱书的小宇，她没有批评指责，而是敏锐捕捉到孩子对恐龙的热爱，悄悄在图书角放上恐龙绘本。当小宇被霸王龙封面吸引、主动捧起书本的那一刻，她轻声引导、耐心讲解，让这个曾经的“坐不住”，慢慢变成了班级里的“恐龙小专家”“故事大王”。

内向的孩子因阅读勇敢站上讲台，调皮的孩子因阅读找到安静的力量，家长们欣喜地发现，孩子回家不再沉迷电视，而是主动拉着家人共读。张卉玲以阅读为桥，让孩子们在文字中认识世界、滋养心灵，让“养成一个阅读好习惯”的培育要求，化作了孩子们扎根心底的热爱，为健全人格的塑造筑牢了根基。

笔墨育性，让书写涵养专注的品格

“写一笔好字”，是宁乡市“五个一”培育工程对学生的基本要求，更是张卉玲培养孩子专注力、锤炼心性的重要途径。在她的写字课上，“头正、肩平、背直、足安”的口令清脆响亮，黑板上方正规整的板书，是孩子们眼中最美的“汉字图画”。她将枯燥的笔画讲解，化作温柔的趣味引导：“‘大’字的一横，要像小扁担微微上扬，才有精气神。”

每天雷打不动的“练字十五分钟”，是班级里的静心时刻。张卉玲穿梭在课桌间，俯身纠正握笔姿势，用孩子易懂的语言拆解笔画要领，从不求快，只重认真。面对字迹潦草、做事毛躁的小诺，她没有一味批评，而是指着孩子本子上一个相对工整的“人”字温柔鼓励：“这个字的撇捺像小鸟翅膀，多好看！相信你写的其他字也能长出漂亮翅膀。”

一句肯定，点亮了孩子的信心。小诺的字迹从歪扭的“毛毛虫”，慢慢变成了整齐的“小士兵”，更重要的是，曾经做事马虎的他，心性愈发沉稳，做题认真了、书包整齐了，专注与耐心的美好品格，在横竖撇捺的书写中悄然养成。张卉玲以笔墨为媒，让“写一笔好字”的培育目标，内化为孩子的良好习惯，在笔尖流转间，锤炼出孩子沉稳坚定的内心。

初心筑梦，让“五个一”培育向阳的少年

作为班主任，张卉玲将“立德树人”种进每一寸光阴，把“五个一”的种子撒在教育的田野上。她的班级，没有花哨的奖状，却有绘本如花、作业如诗；没有响亮的口号，却有书声如歌、目光如星。她深知，教育不是一蹴而就的雕琢，而是日复一日的陪伴，正如“五个一”培育工程的初衷，是让孩子在点滴积累中，练就一身终身受益的本领，成长为身心健康、人格健全的新时代少年。

十三年扎根基层，从青涩到从容，张卉玲始终以党员标准严格要求自己。她是校园里的大书虫，更是童年的守灯人，用阅读搭建孩子认识世界的桥梁，用书写锤炼孩子沉稳专注的品格，让“五个一”培育工程不再是纸上的理念，而是化作孩子们书页里的每一次静心阅读、笔尖下的每一次认真书写、成长中的每一次勇敢突破。

金龙小学党支部书记、校长说她“工作能力强，责任心强，气质恬静而优雅，浑身皆散发书香气。”——那是对教育的热爱，也是党员的初心。在她的陪伴下，孩子们在书香墨韵中涵养心性，在点滴成长中塑造品格，一个个向阳生长的小小身影，正是“五个一”培育工程落地生根的最美答卷。

教育是一场温暖的修行，更是一场双向奔赴的成长。张卉玲以党员担当为帆，以书香墨韵为翼，在平凡的讲台之上，用一本本好书、一笔笔好字，守护每一颗童心向阳而生，在诗意教育的道路上，书写着一名基层共产党员对教育事业最动人的告白。

(文中学生均为化名)